Voisiko elämä säilyä hengissä vieraassa ympäristössä? - Elämälle sopivien ympäristöjen määrittely
Lyhyt kuvaus: Tässä tehtävässä oppilaat pohtivat, voisiko maapallon ääriolosuhteissa elävä elämä säilyä hengissä muualla aurinkokunnassa.
Oppilaat tarkastelevat Aurinkokunnan eri paikkojen ominaisuuksia ja käyttävät sitten esimerkkejä extremofiilien ominaisuuksista esitettävien tietokorttien avulla hypoteeseja siitä, mitkä niistä voisivat heidän mielestään selviytyä erilaisissa maapallon ulkopuolisissa ympäristöissä.
Aihe: Tiede, biologia
Oppimistavoitteet:
Lue, mitä extremofiilit ovat.
Huomioi ekologinen sietokyky.
Pohdi abioottisia tekijöitä, jotka vaikuttavat elämänmuotojen sopeutumiseen ja selviytymiseen.
Tutustu Aurinkokunnan eri kohteiden ympäristöolosuhteisiin.
Ymmärtää, että ympäristöolosuhteiden muutokset vaikuttavat elävien organismien evoluutioon.
Tässä tehtävässä oppilaat pohtivat ensin, mitä abioottisia tekijöitä tulisi tutkia etsiessään maan ulkopuolista elämää, ja tutkivat sitten Aurinkokunnan eri ympäristöjen ominaisuuksia.
Seuraavaksi oppilaat tutustuvat extremofiileihin ja esittävät hypoteeseja siitä, mitkä niistä voisivat mahdollisesti selviytyä tutkituissa aurinkokunnan eri kappaleissa.
Laitteet
Liitteissä 1 ja 2 on tietokortteja, yksi sarja kutakin ryhmää varten.
Tiesitkö?
Artemia franciscana eli suolakatkaravut ovat alkeellisia äyriäisiä, joita tavataan sisävesien suolaisissa järvissä, kuten Suuressa Suolajärvessä Yhdysvalloissa.
Suolakatkaravun munat voivat säilyä hengissä kaksi vuotta kuivissa, hapettomissa olosuhteissa, ja ne lennätettiin ESA:n Biopan 2 -lennolla. Niiden todettiin kestävän avaruuden alipaineista tyhjiötä ja pakkasta alhaisempia lämpötiloja.
Artemia franciscana, joka tunnetaan myös nimellä suolavedessä elävä katkarapu.
Lyhyt kuvaus: Tässä tehtävässä momenttiperiaatetta sovelletaan pyöriviin järjestelmiin, jotta voidaan havainnollistaa barycenterin eli massakeskipisteen käsite,
Lyhyt kuvaus: Pilvikammiot ovat laatikoita, jotka on erityisesti tehty varattujen hiukkasten ja säteilyn havaitsemiseen. Tässä toiminnassa pilvikammiota käytetään alfa-hiukkasten havaitsemiseen.
Lyhyt kuvaus: Tässä toiminnassa opettajat ja oppilaat simuloivat komeetan ydintä luokkahuoneessa. Komeettoja pidetään aikakapseleina, jotka sisältävät tietoa seuraavista asioista.