Trumpas aprašymas:
Debesų kameros - tai dėžės, specialiai pagamintos
aptikti įkrautas daleles ir spinduliuotę. Šiose
užduotyje debesų kamera naudojama stebėti
alfa ir beta daleles, įkrautus produktus
torio-232 radioaktyvaus skilimo daleles.
Mokiniai jau turėtų būti supažindinti su
su radioaktyvaus skilimo sąvoka ir
skirtumus tarp alfa ir beta spinduliuotės.
Šis eksperimentas padės mokiniams
supratimą, nes bus atliktas fizikinis
pademonstruos radioaktyvųjį skilimą.
Mokiniai stebės kondensacijos pėdsakus
įkrautų dalelių paliekamus pėdsakus
debesų kameroje ir mokysis atpažinti daleles
pagal pėdsakų savybes. Debesų kameroje galima stebėti kosminių spindulių paliekamus pėdsakus, kurie galėtų būti pradinis taškas supažindinant su kosminiais spinduliais ir jų atspindžiais
Žemės magnetinį lauką. Mokiniai praktiškai apskaičiuos ir užrašys radioaktyviąsias
skilimo lygtis. Radiacijos poveikis
poveikis ESA, įskaitant neigiamą
spinduliuotės poveikį grandinėms ir radiacijos naudojimą.
radioaktyvųjį skilimą kaip energijos šaltinį.
Tema:
Mokslas, chemija, fizika
Mokymosi tikslai:
Sužinokite apie pagrindines daleles ir jų sąveiką, įskaitant įkrautų dalelių sąveiką ir
magnetiniais laukais
Apibrėžkite atominį skaičių ir masės skaičių
Atraskite radiaciją ir radioaktyvųjį skilimą bei sužinokite, kaip ji gali būti naudojama kaip energijos šaltinis.
kosminiams laivams
Ištirti neigiamą jonizuojančiosios spinduliuotės poveikį
elektronikai
sužinoti apie kosminius spindulius, įskaitant jų sąveiką su
atmosfera
Gerinti bendruosius eksperimentinius įgūdžius, įskaitant
tinkamai naudoti įrangą, gaminti ir
stebėjimų registravimą.
Praneškite ir aptarkite rezultatus, užduokite atitinkamus klausimus
plėsti supratimą ir žinias apie
dalyką.
Pritaikyti įgytas žinias
Eksperimentinių stebėjimų metu spręsti
teorines problemas.
Amžiaus diapazonas:
14 - 18 metų
Laikas
Paruošimas: 5 minutės kiekvienai debesų kamerai
Pamokos trukmė: 1 valanda
Išteklius galima rasti: Anglų kalba, Prancūzų kalba, ir Italų kalba.
1 veikla: Debesų kameros kūrimas
Atlikdami šį praktinį eksperimentą mokiniai pasigamins savo debesų kamerą, kurioje galės stebėti radioaktyvaus torio izotopo 232 radioaktyvųjį skilimą.
Alfa ir
beta spinduliuotę galima stebėti kaip kondensacijos pėdsakus (angl. contrails) alkoholio garuose.
kameros viduje, todėl galime geriau suprasti
Įranga Pasiruošti iš anksto:
Vidutinio dydžio plastikinis akvariumas
Klijais padengtas veltinis (arba įprastas veltinis ir klijai, tinkami veltiniui ir plastikui)
Atlikti eksperimentą:
Du torizuoti volframo suvirinimo strypai (arba kitas alfa ir beta spindulių šaltinis)
Apie 2,5 kg sausojo ledo (kietojo CO2)
20 ml izopropilo alkoholio, dar vadinamo izopropanoliu (arba etanolio, jei jo nėra)
Plastikinis akvariumas su iš anksto pritvirtintu veltiniu
Du metaliniai padėklai (tinka kepimo skardos)
Vienas juodo kartono arba laminuoto juodo popieriaus gabalas (padėklams iškloti, jei jie nėra tamsūs).
Vienas arba du intensyvios šviesos šaltiniai (pvz., šviesos diodų juosta, žibintuvėlis arba skaidrių projektoriaus šviesa).
Popieriaus lapas, kuriuo apvyniojamas vienas strypas
Plakatų glaistas arba daugkartinio naudojimo klijai
Pipetė
Šiluminės apsauginės pirštinės
Apsauginiai akiniai (po vieną porą vienam asmeniui)
2 užduotis: pasitikrinkite savo žinias apie
radioaktyvųjį skilimą
Šios veiklos metu mokiniai aptars eksperimentiniame etape nagrinėtas temas ir atliks užduotis savo žinioms patikrinti.
Įranga
Kiekvienam mokiniui atspausdintas darbo lapas
Rašiklis / pieštukas
Ar žinojote?
Žemėje nuo įkrautų kosminių spindulių mus saugo magnetinis laukas - magnetosfera, kurią sukuria
magnetinių elementų judėjimo Žemės branduolyje. Magnetinis laukas tęsiasi beveik dvigubai didesniu atstumu nei
Mėnulio, tačiau kuo toliau nuo Žemės, tuo jis silpnesnis, todėl apsauga nuo jonizuojančių kosminių dalelių yra mažesnė.
NASA/ESA/ASI "Cassini Huygens" misija į Saturną
turėjo susidoroti su šia kosmine
spinduliuotę, nes ji leidosi toli už magnetosferos ribų.
Kai "Cassini-Huygens" pasiekė tikslą, jį apsaugojo
galingas Saturno magnetinis laukas.
Trumpas aprašymas: Per šią užduotį mokiniai svarstys, ar ekstremaliose aplinkose Žemėje esanti gyvybė galėtų išgyventi kitose Saulės sistemos vietose. Mokiniai