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Recurso de sala de aula - Exoplanetas em trânsito - Caracterização de sistemas exoplanetários

Breve descrição:

Neste conjunto de actividades, os estudantes aprenderão como os cientistas estudam exoplanetas com telescópios, utilizando o método de trânsito.

Os estudantes irão caracterizar exoplanetas utilizando modelos e dados reais de curvas de luz de satélite do satélite Cheops da ESA (CHaracterising ExOPlanet Satellite). Praticarão a representação e interpretação de dados, e escalas de gráficos no contexto da caracterização de exoplanetas.



Esta atividade faz parte de uma série que inclui "Exoplanetas em movimento"onde os estudantes constroem o seu próprio modelo de trânsito e"Exoplaneta numa caixa" onde os estudantes constroem um modelo de trânsito dentro de uma caixa de sapatos e calculam o tamanho de um exoplaneta.


Assunto:
Ciência, Física, Matemática, Astronomia

Objetivos de Aprendizagem:

  • Compreender o que são exoplanetas e como os satélites os investigam.
  • Compreender como o método de trânsito é utilizado para a caracterização de exoplanetas.
  • Melhorar as capacidades experimentais através da observação e interpretação de medições de curvas de luz .
  • Pensar matematicamente e converter um modelo abstrato num modelo real.
  • Interpretar de dados experimentais utilizando modelos matemáticos e parcelas.
  • Tirar conclusões comparando um modelo com um sistema exoplanetário real.
  • Comunicar descobertas científicas e matemáticas aos colegas.

Faixa etária:
14 - 19 anos de idade

Tempo

Lição: 45 minutos


Recurso disponível em:

Inglês, Checo, Dinamarquês, Holandês, Grego, Norueguês, Português, Espanhol e Sueco

Descarregar atividade - PT
Actividade 1: Compreender as Curvas de Luz

Nesta atividade, os estudantes verão um exemplo de dados reais obtidos pelo satélite Cheops e utilizá-lo-ão para ver como se fazem as escalas dos gráficos para obter a maior quantidade de informação possível dos dados neles contidos. A compreensão da escala dos gráficos é uma competência importante tanto em matemática como em ciência.

Os estudantes receberão então exemplos de curvas de luz simuladas e orientações sobre como ler e interpretar os gráficos.

Utilizarão os conceitos aprendidos ao longo da atividade para interpretar uma curva de luz observada com o satélite Cheops da ESA do WASP 189 b.

Finalmente, investigarão como o período orbital pode ser determinado a partir de uma curva de luz.
Material

  • Ficha de trabalho do aluno, uma por aluno
  • Caneta ou lápis
Atividade 2: Ser um Detective de Exoplanetas

Nesta atividade, os estudantes aplicarão o que aprenderam com a análise das curvas de luz anteriores e interpretarão uma observação do sistema exoplanetário TOI-178 feita por Cheops, como um verdadeiro cientista.
Material

  • Ficha de trabalho do aluno, uma por aluno
  • Caneta ou lápis

Sabias que...

WASP 189 b é um grande exoplaneta de gás que é cerca de 50% maior em tamanho do que Júpiter e tem uma órbita de 2,7 dias terrestres em torno de uma estrela que é mais de 2000°C mais quente e quase 2,5 vezes maior do que o nosso Sol.

A impressão artística do WASP 189 b orbitando uma estrela

Palavras-chave:

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