Cheops_illustration_pillars

Klasseværelsesressource - Exoplaneter i transit - Karakterisering af exoplanetariske systemer

Kort beskrivelse:

I dette sæt aktiviteter lærer eleverne, hvordan forskere undersøger exoplaneter med teleskoper ved hjælp af transitmetoden.

De studerende skal karakterisere exoplaneter ved hjælp af model- og virkelige satellit-lyskurvedata fra ESA's satellit Cheops (CHaracterising ExOPlanet Satellite). De skal øve sig i at plotte og fortolke data og i at skalere grafer i forbindelse med karakterisering af exoplaneter.



Denne aktivitet er en del af en serie, der omfatter "Exoplaneter i bevægelse", hvor eleverne bygger deres egen transitmodel og "Exoplanet i en æske", hvor eleverne bygger en transitmodel i en skotøjsæske og beregner størrelsen af en exoplanet.


Emneord:
Videnskab, fysik, matematik, astronomi

Læringsmål:

  • Forståelse af, hvad exoplaneter er, og hvordan satellitter undersøger dem.
  • Forståelse af, hvordan transitmetoden anvendes til karakterisering af exoplaneter.
  • Forbedring af eksperimentelle færdigheder ved at observere og fortolke målte lyskurver.
  • At tænke matematisk og omdanne en abstrakt model til en reel model.
  • Fortolkning af eksperimentelle data ved hjælp af matematiske modeller og plot.
  • Trækker konklusioner ved at sammenligne en model med et virkeligt exoplanetsystem.
  • formidling af videnskabelige og matematiske resultater til jævnaldrende.

Aldersgruppe:
14 - 19 år gammel

Tid

Lektion: 45 minutter


Ressource tilgængelig i:

Engelsk, Tjekkisk, Dansk, Hollandsk, Græsk, Norsk, Portugisisk, Spansk og Svensk

Hent aktivitet - DK
Aktivitet 1: Forståelse af lyskurver

I denne aktivitet vil eleverne se et eksempel på virkelige data fra Cheops-satellitten og bruge dette til at se, hvordan grafer skaleres for at få mest mulig information ud af dataene i dem. Forståelse for skalering af grafer er en vigtig færdighed i både matematik og naturvidenskab.

De studerende vil derefter få eksempler på simulerede lyskurver og retningslinjer for, hvordan de skal læse og fortolke graferne.

De skal bruge de begreber, de har lært i løbet af aktiviteten, til at fortolke en lyskurve, der er observeret med ESA's satellit Cheops fra WASP 189 b.

Endelig vil de undersøge, hvordan man kan bestemme omløbstiden ud fra en lyskurve.
Udstyr

  • Arbejdsark pr. elev
  • Kuglepen/blyant
Aktivitet 2: At være en exoplanetdetektiv

I denne aktivitet skal eleverne anvende det, de har lært fra analysen af de foregående lyskurver, og fortolke en observation af det exoplanetariske system TOI-178, som Cheops har lavet, som en rigtig videnskabsmand.
Udstyr

  • Arbejdsark pr. elev
  • Kuglepen/blyant

Vidste du det?

WASP 189 b er en stor gas exoplanet, der er ca. 50% større end Jupiter og i en 2,7 jorddages bane omkring en stjerne, der er mere end 2000°C varmere end vores sol og næsten 2,5 gange så stor.

Kunstnerisk indtryk af WASP 189 b i kredsløb om en stjerne

Nøgleord:

, , , , , ,