Cheope_illustrazione_pilastri

Risorsa in classe - Esopianeti in transito - Caratterizzare i sistemi esoplanetari

Breve descrizione:

In questa serie di attività gli studenti impareranno come gli scienziati studiano gli esopianeti con i telescopi, utilizzando il metodo del transito.

Gli studenti caratterizzeranno gli esopianeti utilizzando i dati delle curve di luce di modelli e satelliti reali del satellite Cheops (CHaracterising ExOPlanet Satellite) dell'ESA. Si eserciteranno a tracciare e interpretare i dati e a scalare i grafici nel contesto della caratterizzazione degli esopianeti.



Questa attività fa parte di una serie che comprende "Esopianeti in movimento" in cui gli studenti costruiscono il proprio modello di transito e "Un esopianeta in una scatola" in cui gli studenti costruiscono un modello di transito all'interno di una scatola da scarpe e calcolano le dimensioni di un esopianeta.


Oggetto:
Scienza, Fisica, Matematica, Astronomia

Obiettivi di apprendimento:

  • Capire cosa sono gli esopianeti e come i satelliti li studiano.
  • Comprendere come viene utilizzato il metodo del transito per la caratterizzazione degli esopianeti.
  • Migliorare le capacità sperimentali osservando e interpretando le curve di luce misurate.
  • Pensare matematicamente e convertire un modello astratto in un modello reale.
  • Interpretare i dati sperimentali utilizzando modelli matematici e grafici.
  • Trarre conclusioni confrontando un modello con un sistema di esopianeti reale.
  • Comunicare le scoperte scientifiche e matematiche ai colleghi.

Fascia d'età:
14 - 19 anni

Tempo

Lezione: 45 minuti


Risorsa disponibile in:

Inglese, Ceca, Danese, Olandese, Greco, Norvegese, Portoghese, Spagnolo e Svedese

Scarica l'attività - EN
Attività 1: Comprendere le curve di luce

In questa attività, gli studenti vedranno un esempio di dati reali rilevati dal satellite Cheope e lo utilizzeranno per capire come i grafici vengono scalati per ottenere il maggior numero di informazioni possibili dai dati in essi contenuti. La comprensione del ridimensionamento dei grafici è un'abilità importante sia in matematica che in scienze.

Agli studenti verranno poi forniti esempi di curve di luce simulate e indicazioni su come leggere e interpretare i grafici.

Utilizzeranno i concetti appresi nel corso dell'attività per interpretare una curva di luce osservata con il satellite Cheops dell'ESA da WASP 189 b.

Infine, studieranno come si può determinare il periodo orbitale da una curva di luce.
Attrezzatura

  • Foglio di lavoro per alunno
  • Penna/matita
Attività 2: Essere un detective di esopianeti

In questa attività, gli studenti applicheranno quanto appreso dall'analisi delle curve di luce precedenti e interpreteranno un'osservazione del sistema esoplanetario TOI-178 effettuata da Cheope, come un vero scienziato.
Attrezzatura

  • Foglio di lavoro per alunno
  • Penna/matita

Lo sapevate?

WASP 189 b è un esopianeta gassoso di grandi dimensioni, circa 50% più grande di Giove, che si trova su un'orbita di 2,7 giorni terrestri attorno a una stella che si trova a più di 2.000 km di distanza.°C più caldo del nostro Sole e quasi 2,5 volte più grande.

Impressione d'artista di WASP 189 b in orbita attorno a una stella

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