Krok 5 - Skład

In our Solar System, planets are usually divided into two categories: rocky and gaseous. However, exoplanets can be very different from the neighbouring planets we are used to. The mass, M, of an exoplanet cannot be determined from the transit method, but other methods like radial velocity can. When both the mass and radius of a […]

Krok 4 - Temperatura i możliwość zamieszkania

Krok 4 - Temperatura i możliwość zamieszkania Do dnia dzisiejszego Ziemia jest jedynym miejscem we wszechświecie, o którym wiadomo, że jest gospodarzem życia. Nie wiadomo również, czy życie mogłoby się rozwinąć i istnieć w warunkach bardzo odmiennych od tych, które istnieją na naszej planecie. Badając egzoplanety i definiując możliwe warunki do zamieszkania, [...]

Krok 3 - Okres i odległość orbitalna

Krok 3 - Okres orbitalny i odległość Okres orbitalny, T, planety to czas, w którym planeta wykonuje jedną pełną orbitę wokół swojej gwiazdy. Jeśli obserwuje się wiele tranzytów tej samej egzoplanety, wówczas odstęp czasu między kolejnymi tranzytami - wykrytymi spadkami na krzywej blasku - jest [...]

Krok 2 - Wielkość egzoplanety

The depth of the exoplanet transit is equivalent to the ratio of the area of the planet’s disc and the area of the star’s disc. By measuring the transit’s depth from the transit light curve and knowing the stellar radius (Rs) you can determine the exoplanet’s radius (Rp). You can calculate the transit depth as […]

Krok 1 - Dostęp do danych

Logo Allesfitter

To complete your casefile and profile mysterious exoplanets you need to select your target and access the Cheops satellite data. If this is the first exoplanet you analyse we suggest you start with KELT-3b. Astronomers use specific software tools to analyse the data and fit mathematical models. Access the data using one of the two options […]

Wprowadzenie - rozpocznij dochodzenie

Download the Educator Guide and the Casefiles  Brief description: In this activity, students will characterise mysterious exoplanets by analysing data acquired by ESA’s Cheops satellite. Students will work as real scientists and fit a model to the data to retrieve the best fit parameters. The activity can be completed using a guided format or in […]